{"id":748,"date":"2026-03-05T11:57:10","date_gmt":"2026-03-05T10:57:10","guid":{"rendered":"https:\/\/centrosira.org\/?p=748"},"modified":"2026-03-09T11:54:28","modified_gmt":"2026-03-09T10:54:28","slug":"infancias-migrantes-asilo-migraciones-acogida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrosira.org\/fr\/infancias-migrantes-asilo-migraciones-acogida\/","title":{"rendered":"Gabriela L\u00f3pez : \u201c Nous devons \u00e9laborer des strat\u00e9gies qui r\u00e9duisent l\u2019incertitude des enfants migrants non accompagn\u00e9s. \u201d"},"content":{"rendered":"

La coordinatrice du Centre Sira participe \u00e0 une journ\u00e9e consacr\u00e9e \u00e0 la prise en charge des enfants migrants non accompagn\u00e9s et s\u00e9par\u00e9s ayant besoin d'une protection internationale en Espagne.<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9v\u00e9nement, organis\u00e9 par le Centre pour l\u2019innovation en droit (CID \u2013 ICADE) de l\u2019Universit\u00e9 pontificale de Comillas, s\u2019est articul\u00e9 autour de la pr\u00e9sentation du livre \u201c \u00c9tude juridique sur les enfants non accompagn\u00e9s et s\u00e9par\u00e9s ayant besoin d\u2019une protection internationale en Espagne \u201d.<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019infrastructure migratoire se construit dans un contexte de confusion et de changements constants, ce qui affecte particuli\u00e8rement les enfants migrants non accompagn\u00e9s qui, dans leur parcours de demandeurs d\u2019asile, font face \u00e0 des obstacles disproportionn\u00e9s \u00e0 leur \u00e2ge. Cela explique Gabriela L\u00f3pez Neyra<\/strong>, coordinatrice du Centre Sira, lors d'une conf\u00e9rence organis\u00e9e par le Universit\u00e9 pontificale de Comillas<\/a>. Parmi ses interventions, la psychologue a soulign\u00e9 qu'il est essentiel pour les \u00e9quipes techniques de d\u00e9velopper des strat\u00e9gies permettant de r\u00e9duire et de g\u00e9rer les incertitude<\/strong>. \u201c Soutenir les enfants migrants non accompagn\u00e9s, c\u2019est assumer notre responsabilit\u00e9 d\u2019adultes \u201d, dit-elle.<\/p>\n\n\n\n

Pour L\u00f3pez, les adultes doivent veiller \u00e0 all\u00e9ger le fardeau qui p\u00e8se sur les enfants et les adolescents. Cela implique, entre autres, de les soutenir dans leurs prises de d\u00e9cision sans pour autant limiter leur autonomie\u00a0; d\u2019adapter les outils pour faciliter les d\u00e9marches administratives\u00a0; et surtout, de respecter l\u2019individualit\u00e9 et le contexte de chaque jeune, en fonction de son stade de vie et de son d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n

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De gauche \u00e0 droite, Gabriela L\u00f3pez (Sira Center) ; Paloma Torres (MEDUSA) et Nadia Garrido (Children's Villages).<\/h4>\n\n\n\n

S\u00e9curit\u00e9 compl\u00e8te<\/h3>\n\n\n\n

Forte de son exp\u00e9rience aupr\u00e8s des personnes en d\u00e9placement, la psychologue insiste sur la n\u00e9cessit\u00e9 pour le syst\u00e8me d'accueil et les professionnels qui y travaillent de donner la priorit\u00e9 \u00e0 la mise \u00e0 disposition d'un espace qui offre s\u00e9curit\u00e9 compl\u00e8te<\/strong> aux enfants migrants non accompagn\u00e9s. C\u2019est-\u00e0-dire un contexte qui (1) \u00e9vite les situations de discrimination et de violence ; qui offre (2) une stabilit\u00e9 temporaire ; et qui garantit une s\u00e9curit\u00e9 affective, (3) qui favorise des liens aux limites claires et inconditionnelles et, surtout, non soumis \u00e0 comportement<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, L\u00f3pez souligne que les professionnels doivent (4) consolider les espaces qui favorisent le renforcement positif plut\u00f4t que la punition, en s'appuyant sur la curiosit\u00e9 et une acceptation sans jugement. \u201c Un mod\u00e8le qui nous permette de voir le caract\u00e8re unique de chaque personne et qui int\u00e8gre des dimensions pertinentes pour les enfants migrants, comme la spiritualit\u00e9 \u201d, pr\u00e9cise-t-elle. Gabriela insiste sur le fait que la culture peut ici jouer un r\u00f4le protecteur et qu'elle doit \u00eatre prise en compte dans le processus d'accompagnement. \u00c0 cet \u00e9gard, elle met en garde : \u201c Une rupture aussi pr\u00e9coce avec le contexte culturel d'origine de chaque enfant pourrait \u00eatre irr\u00e9versible. \u201d.<\/p>\n\n\n\n

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sant\u00e9 mentale<\/h3>\n\n\n\n

Gabriela L\u00f3pez pr\u00e9vient que, lorsqu'il s'agit d'enfants non accompagn\u00e9s, les diagnostics de troubles du comportement sont fr\u00e9quents, mais le stress post-traumatique est rarement pris en compte. Elle souligne que se focaliser sur les comportements perturbateurs, plut\u00f4t que sur les facteurs sous-jacents qui peuvent les avoir d\u00e9clench\u00e9s, compromet le bien-\u00eatre \u00e9motionnel et psychologique des enfants migrants. \u201c\u00a0Quand on parle de migration, surtout en cas de migration forc\u00e9e, on parle en r\u00e9alit\u00e9 d'un processus de deuil, de choc traumatique et d'adaptation\u00a0\u201d, remarque-t-elle.<\/p>\n\n\n\n

Selon la psychologue du Centre Sira, l'accompagnement des jeunes se divise en diff\u00e9rentes phases visant \u00e0 am\u00e9liorer leur bien-\u00eatre. Premi\u00e8rement, (1) l'int\u00e9gration et le traitement de l'\u00e9v\u00e9nement ; ensuite, (2) la r\u00e9paration des \u00e9ventuels traumatismes ; et enfin, (3) la reconstruction de leur syst\u00e8me de soutien \u00e9motionnel et de s\u00e9curit\u00e9. Il s'agit de favoriser leur capacit\u00e9 \u00e0 vivre pleinement leur enfance et leur adolescence, afin qu'ils puissent devenir des adultes \u00e9panouis.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Affiche pour l'\u00e9v\u00e9nement organis\u00e9 par le Centre pour l'innovation en droit (CID \u2013 ICADE) de l'Universit\u00e9 pontificale de Comillas.<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Des solutions durables<\/h3>\n\n\n\n

L'\u00e9v\u00e9nement, organis\u00e9 par le Centre pour l'innovation en droit (CID \u2013 ICADE) de l'Universit\u00e9 pontificale de Comillas, s'est articul\u00e9 autour de la pr\u00e9sentation du livre \u201c\u00c9tude juridique sur les enfants non accompagn\u00e9s et s\u00e9par\u00e9s ayant besoin d'une protection internationale en Espagne<\/a>\u201det servait d'espace pour r\u00e9flexion critique<\/strong>, qui pr\u00e9sentait des professionnels de diff\u00e9rents domaines<\/a> qui sont d\u00e9velopp\u00e9es dans ce secteur.<\/p>\n\n\n\n

De cette discussion ont \u00e9merg\u00e9 quatre grandes propositions pour l'avenir\u00a0:<\/p>\n\n\n\n